Si no te han dicho 100 veces esta frase es que no has trabajado dando clase de Educación Física... 🙂 🙂
Con el tono en que te dicen la frase ya sabes si el alumno está disgustado por no poder participar en la clase o si por el contrario está hasta contento porque cree que se va a pasar la hora sin hacer nada...
Muchos,en los primeros años de trabajo, respondíamos aquello de...
" No es gimnasia es Educación Física lo he explicado ya...!!, pero dime... ¿qué te pasa...?" 🙂 🙂
Y ya el alumno nos dice aquello de...
" Tengo un esguince" , "me he abierto la mano...", "ayer me quemaron el papiloma y no puedo sudar", "Tengo una contractura...", "ayer me hice un tatuaje y no puedo sudar...", "me duele la barriga..." etc...
Pues sí... UNA VARIABLE MÁS A ADAPTAR A LA CLASE!!!! Y todo mientras tienes a 27 más que están esperando empezar... Yo para ganar tiempo en el diseño de la actividad les decía... "un momento, organizo la actividad de tus compañeros y ahora te digo qué haces hoy en clase...)
No sé a vosotros pero esto a mí me rompía, me creaba un poco de estrés... Y lo reconozco... han pasado años hasta que he podido tener la respuesta para todos los casos de "LOS LESIONADOS DEL DÍA"...
Hace unos años agrupé los "tipos de lesionados" en:
ALUMNOS CON LESIÓN DEL DÍA
*** DE MIEMBROS SUPERIORES (puede ejercitar resto cuerpo)
*** DE MIEMBROS INFERIORES (Puede ejercitar miembros superiores y tronco)
*** MALESTAR (No se encuentra bien para participar en la clase)
ALUMNOS CON ACTIVIDAD FÍSICA DESACONSEJADA TOTALMENTE POR PRESCRIPCIÓN MÉDICA.
ALUMNOS HOSPITALIZADOS O CONVALECIENTES EN CASA.
Pero tener clasificados los casos me sirvió de bien poco...
Lo que me facilita el trabajo del día a día es tener asignadas actividades para hacer a cada supuesto... 🙂 ( La verdad es que tranquiliza mucho tener este aspecto atado antes de afrontar cada clase...)
Para el diseño de las actividades del grupo de LESIONADOS DEL DÍA priorizo tres aspectos:
- Que los alumnos lesionados en la medida en que se lo permita su lesión se MUEVAN.
- Que las actividades tengan que ver con lo que el resto del grupo haga.
- Que emocionalmente no supongan ningún rechazo.
Las actividades son diferentes para cada unidad porque lo primero es integrar al alumno en lo que hacen sus compañeros.
En este caso, con la alumna con un esguince he acotado una zona en la que sus compañeros no pueden entrar y puede participar en el juego.
Pero para ampliar el abanico de posibilidades este año he comprado para el departamento un utensilio que me ha ayudado mucho a mantener activos a los lesionados...
He comprado una BICI ESTÁTICA PLEGABLE (muy manejable) y cuando les mando actividades como ser árbitros de partido... o llevar el marcador pues A LA VEZ les pongo un reto con la BICI ESTÁTICA que tienen que conseguir al final de la clase.
EJEMPLO1: En la foto la alumna está registrando las carreras de béisbol y haciendo de árbitro mientras tiene que conseguir rodar 8KM en la Bici durante la clase.
EJEMPLO 2: Si el número de alumnos es mayor de dos el reto es compartido, les pido más kilómetros... Por ejemplo el equivalente a ir a una aldea que está a unos 12km y que se vayan alternando el uso. Esta opción de compartir les encanta porque suben y bajan varias veces alternando trabajo y descanso sumando km cada uno al reto colectivo.
Seguro que tienes algún familiar o conocido que tiene su BICI ESTÁTICA de perchero en casa... Pídesela y ya tienes una opción más con la que mover a tus alumnos lesionados...:)
En mi caso la compré porque quería que fuese portátil y plegable... ahora la tengo en el almacén de material y cuando me hace falta la saco.
La compré en amazon por 100 euros y lo mejor es que la ha pagado el Departamento de Orientación porque pedí que me ayudara a comprarla puesto que era para hacer adaptaciones... en fin, un rollo que coló y que me ha hecho no gastar dinero de mi departamento... 🙂 🙂
Esta es la Bici que compré por si a alguien le interesa...
No tiene nada del otro mundo pero sí las cosas que me interesaban...
***Display que contara km, tiempo, pulsaciones...
***Que fuera plegable y fácil de transportar.
Lo mejor es que he cargado los 100 euros que ha costado a la cuenta del Departamento de Orientación para no tener que gastar dinero del material del departamento...( Ya os contaré en un post cómo conseguir más dinero para el departamento... ;))
Esto de las adaptaciones a los lesionados tiene para escribir un libro así que seguiremos hablando de ello en otro post. 😉
Espero tus comentarios y tus ideas para trabajar con "los lesionados"!!! 🙂
